Los suelos panameños (página 2)

Clase III Arable: Las tierras de esta
clase son
aptas para la producción de cultivos anuales. Pueden
utilizarse además en las mismas actividades indicadas en
la clase anterior. Los terrenos de esta clase presentan
limitaciones severas que, restringen la selección
de cultivos o incrementan sustancialmente los costos de
producción. Requiere conservación
especial.

Clase IV Arable: Estas tierras son aptas
para la producción de cultivos permanentes o
semipermanentes. Los cultivos anuales sólo se pueden
desarrollar en forma ocasional y con prácticas muy
intensas de manejo y conservación de suelos, esto
debido a las muy severas limitaciones que presentan estos suelos
para ser usados en este tipo de cultivos de corto período
vegetativo. También se permite utilizar los terrenos de
esta clase en ganadería,
producción forestal y protección. Requiere un
manejo muy cuidadoso.

Clase V No Arable: Esta clase es apta
para la actividad ganadera, también se permite la
actividad del manejo del bosque natural cuando hay. Las tierras
de esta clase presentan limitaciones y riesgo de
erosión
de modo tal que los cultivos anuales o permanentes no son aptos
en ésta.

Clase VI No Arable: Los terrenos de esta
clase son aptos para la actividad
forestal (plantaciones forestales). También se pueden
establecer plantaciones de cultivos permanentes arbóreos
tales como los frutales, aunque estos últimos requieren
prácticas intensivas de manejo y conservación de
suelos (terrazas individuales, canales de desviación,
etc.) Son aptos para pastos. Otras actividades permitidas en esta
clase son el manejo del bosque natural y la protección.
Presentan limitaciones severas.

Clase VII No Arable: Esta clase es apta
para el manejo del bosque natural, además de
protección. Las limitaciones son tan severas que ni
siquiera las plantaciones forestales son recomendables en los
terrenos de esta clase. Cuando existe bosque en estos terrenos se
deben proteger para provocar el reingreso de la cobertura
forestal mediante la regeneración natural, En algunos
casos y no como regla general es posible establecer plantaciones
forestales con relativo éxito y
también pastos.

Clase VIII No Arable: Las tierras de
esta clase presentan limitaciones tan severas que no son aptas
para ninguna actividad económica directa del uso del
suelo, de modo
tal que sólo se pueden dedicar para la protección
de los recursos
naturales (suelos, bosques, agua, fauna,
paisaje).

Al unir las coberturas de Zonas de Vida, Pendientes y
Capacidad Agrológica y se identifican cinco (5)
categorías en que clasificadas las tierras del
área:

1. Agrícola

2. Agrícola y Ganadero

3. Ganadería

4. Bosques y Cultivos Forestales

5. Protección

1. Agrícola: Las tierras que
presentan un potencial agrícola, en primera instancia se
clasifican agrológicamente dentro de las Clases II y III
de la clasificación del Servicio de
Suelos del Departamento de Agricultura de
los Estados Unidos de
América
(Informe OEA, 1978) y
del mapa del Dr. Reinmar Tejeira.

2. Agrícola y Ganadería:
Comprenden a distinta clases agrícolas II – III y IV.
Estos últimos se localizan en franjas hacia San
José del General, La Pintada, Sonadora, Tambo, Cirí
de Los Sotos – La Encantada, Cirí Grande y El Cacao.
Presentan un manejo cuidadoso debido a los peligros de la
erosión. En consecuencia la ganadería a desarrollar
debe caracterizarse por su baja intensidad y los cultivos
serán permanentes y anuales.

3. Ganadería: Corresponde esta
actividad a los suelos de Clase V, incluyen un potencial para
cultivos permanentes que pueden producir una cobertura similar a
los bosques. Los suelos de clase V que si bien presentan riesgo
de erosión, son apropiados principalmente para pastos y
bosques. Son escasos en el área de estudio ya que
sólo se localizan en pequeños sectores: en el
extremo Sur de La Pintada, en La Encantada, Pajonal y en el
Litoral Caribe.

4. Bosques y Cultivos Forestales: Son
tierras con limitaciones muy severas cuyo uso primordial
sería el de bosques y tierras de reserva, aunque en ellos
se puede desarrollar una ganadería no intensiva.
Corresponden principalmente a la clase VI y VII (II-III-IV-V) los
de mayor desarrollo,
están al interior de la región desde el Norte hasta
el Centro y del Este al Oeste. Se localizan principalmente en los
corregimientos de El Cacao, Chiguirí Arriba, Cirí
Grande, Río Indio, Gobea, El Harino y Coclé del
Norte.

5. Protección: Corresponden a un
potencial de áreas silvestres protegidas o a proteger,
necesarias para la educación
ambiental, el ecoturismo, la
investigación científica y el
paisajismo. Las limitaciones que presentan excluyen todo uso
agropecuario e incluso para la producción de plantas
comerciales. Ocupan áreas que se localizan en Salud, Toabré y
en

los distritos de La Pintada y
Penonomé.

Erosión de
los suelos en Panamá

La principal amenaza a los suelos de Panamá,
es el tipo de agricultura migratoria practicada por nuestros
campesinos la que provoca una gran erosión. La
erosión del suelo en Panamá,
según un estudio del Servicio de Agricultura de los
Estados Unidos de Norteamérica, nos indica que la tasa de
erosión es 13 veces más grande, en
comparación con lo que ocurre en países con peores
condiciones ecológicas y sociales.

La tasa de erosión en Panamá, es
alarmantemente alta. Para el año 1,960 el total de suelos
erosionados era 500,000 hectáreas. En 1,970 las
áreas erosionadas cubrían unas 748,000
hectáreas y un total de 2,018,000 erosionadas en 1,987. Si
la tasa de erosión sigue creciendo, para el año
2,010 probablemente 35% del territorio nacional estará
seriamente afectado por la erosión.

Esta alta tasa de erosión ha tenido repercusiones
muy graves. Los suelos altamente erosivos de las tierras del
Pacífico, en la región central, son la fuente
principal de la degradación regional y el empobrecimiento.
Los problemas
sobre el abastecimiento y calidad del agua
se han agudizado en ciertas partes del país en la
última década, con serias consecuencias en el campo
económicos y el de salud.

La erosión también amenaza el Canal de
Panamá. La deforestación y malas prácticas de
la agricultura en al cuenca hidrográfica del Canal,
contribuye a una gran tasa de sedimentación en el mismo.
Esta situación, obviamente, da por resultado el gasto
anual de grandes recursos en al
limpieza del Canal.

Conclusión

Luego de haber terminado este trabajo hemos
llegado a concluir que:

• El suelo es un recurso natural renovable, pero su
  recuperación amerita períodos de tiempo
  prolongados, lo que implica que se debe hacer uso adecuado de
  los mismos con el fin de protegerlos.

• El suelo es un material superficial natural, que
  sostiene la vida vegetal. Cada suelo posee ciertas
  propiedades que son determinadas por el clima y los
  organismos vivientes que operan por períodos de tiempo
  sobre los materiales de la tierra y sobre el paisaje de
  relieve variable.

• En Panamá existen diferentes tipos de suelos,
  cada uno con características diferentes que nos
  proporcionan y nos brindan la oportunidad de desarrollar
  diferentes clases de actividades. Si bien nuestro país
  es una nación muy pequeña, hemos aprendido a
  sacarle provecho a lo poco que tenemos, y hemos aprendido a
  desarrollar diferentes clases de actividades de acuerdo al
  lugar en que nos encontremos.

• La agricultura y la ganadería son las
  actividades que más se han desarrollado, tendiendo en
  cuenta que nuestros suelos son propicios y cuentan con las
  características apropiadas para estas
  actividades.

A pesar de que hoy podemos realizar varias
actividades en nuestro país, aun existen campesinos que no
han tomado conciencia y no
han dejado de la mala práctica de la quema y la tala de
los árboles, las cuales realizan para sembrar
sus cultivos. Esta practica ha ido deteriorando nuestros suelos
de manera muy alarmante y si la misma no es controlada se espera
que para los próximos años nuestros suelos solo
sean un montón de tierra que no
podrán ser utilizadas para nada productivo, ya que la
erosión causada por la falta de árboles
convertirá nuestra tierra en suelos no
fértiles

Referencias
bibliográficas

http://www.pancanal.com/esp/cuenca/socio-economico/4-2.pdf

http://www.contraloria.gob.pa/dec/Publicaciones/21-01/7.pdf

http://www.contraloria.gob.pa/dec/Publicaciones/21-02/7.pdf

http://www.contraloria.gob.pa/dec/Publicaciones/21-01/9.pdf

http://www.monografias.com/trabajos/contaminacion2/contaminacion2.shtml

Vocabulario

1. Deforestación: La
deforestación es un proceso
provocado generalmente por la acción
humana, en la que se destruye la superficie forestal. Está
directamente causada por la acción del hombre sobre
la naturaleza,
principalmente debido a las talas realizadas por la industria
maderera, así como para la obtención de suelo para
la agricultura.

2. Degradación del suelo: La
degradación del suelo o de las tierras es un proceso
inducido antrópico, o natural que afecta negativamente la
capacidad de una tierra para funcionar efectivamente dentro de un
ecosistema
para aceptar, almacenar y reciclar agua, energía y
nutrientes.

3. Erosión: Se denomina
erosión al proceso de sustracción o desgaste de la
roca del suelo intacto (roca madre), por acción de
procesos
geológicos exógenos como las corrientes
superficiales de agua o hielo glaciar, el viento o la
acción de los seres vivos.

4. Fango: Lodo blando y viscoso que se
forma en el fondo de un río o lago o en un lugar en que
hay agua estancada.

5. Heterogéneo: Compuesto de
componentes o partes de distinta naturaleza.

6. Ígneo: De fuego o que tiene
alguna de sus cualidades. Roca volcánica procedente de la
masa en fusión
existente en el interior de la Tierra.

7. Litoral: Litoral son las grietas y
fisuras que crea el oleaje del mar al golpear un acantilado. La
fuerza de la
erosión del mar puede provocar viseras en las rocas.
Finalmente cuando la base de las rocas está desgastada la
superficie se desploma y quedan agujeros por los que, cuando hay
marea alta, sale el
agua.

8. Sedimentación: La
sedimentación es el proceso por el cual el material
sólido, transportado por una corriente de agua, se
deposita en el fondo del río, embalse, canal artificial, o
dispositivo construido especialmente para tal fin.

9. Tierra arable: Tierra arable (del
latín arare, "arar") o tierra de cultivo es el
término que sirve para designar la tierra que puede ser
usada para la agricultura, sea de hecho cultivada o
no.

10. Topografía: La topografía
es la ciencia que
estudia el conjunto de principios y
procedimientos
que tienen por objeto la representación gráfica de
la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles, tanto
naturales como artificiales (ver planimetría y
altimetría).

Tipos de suelo en
Panamá

LA PROVINCIA DE CHIRIQUÍ ES UNA
REGION DE SUELOS MUY FÉRTIL

EL PARQUE NACIONAL SARIGUA, EN EL
DISTRITO DE PARITA, PROVINCIA DE HERRERA, ES UN EJEMPLO DEL MAL
USO DE LOS SUELOS.

Autor:

José Reyes